Como sabemos, los paradigmas educativos y el rol docente ha ido cambiando a lo largo de la historia.
En la época en la que vivimos, donde hay gran abundancia cognitiva, donde estamos conectados y en red, se dan nuevos retos y desafíos que el docente debe sortear, debiendo de ser consciente de las nuevas habilidades que implica su rol.
Su tarea principal es educar a sus alumnos, pero no solo en cuanto a disciplina sino en valores, emociones, etc. El docente, debe actuar como un investigador en su propia aula, para poder conocer las distintas realidades que le rodean y para poder mejorar sus prácticas, y con ello, ayudar al estudiante a superarse y superar los obstáculos que se le presentan.
Ante una realidad cambiante, polifacética, el docente debe de aceptar y aprender a trabajar con la incertidumbre, es decir, estar preparado para encontrar múltiples respuestas a los cuestionamientos que hace a sus estudiantes;es asumir que el docente no posee una verdad única, sino que es un proceso bidimensional, donde no solo se va enseñando, sino que también se va aprendiendo.
Debemos de ser un andamio para que el niño, constructor de su propio conocimiento, pueda aprender. Somos guías,mediadores entre el mar de información y los estudiantes "actuales", dado que, como sostiene Daniel Cassany estamos rodeados de basura textual, por lo que es necesario aprender a leer, ya no solo las líneas, sino entre las líneas y tras las líneas, tarea difícil ante la cual tenemos que responder.
Ser docente hoy, va mucho más allá de ser alguien que transmite conocimientos...
En la época en la que vivimos, donde hay gran abundancia cognitiva, donde estamos conectados y en red, se dan nuevos retos y desafíos que el docente debe sortear, debiendo de ser consciente de las nuevas habilidades que implica su rol.
Su tarea principal es educar a sus alumnos, pero no solo en cuanto a disciplina sino en valores, emociones, etc. El docente, debe actuar como un investigador en su propia aula, para poder conocer las distintas realidades que le rodean y para poder mejorar sus prácticas, y con ello, ayudar al estudiante a superarse y superar los obstáculos que se le presentan.
Ante una realidad cambiante, polifacética, el docente debe de aceptar y aprender a trabajar con la incertidumbre, es decir, estar preparado para encontrar múltiples respuestas a los cuestionamientos que hace a sus estudiantes;es asumir que el docente no posee una verdad única, sino que es un proceso bidimensional, donde no solo se va enseñando, sino que también se va aprendiendo.
Debemos de ser un andamio para que el niño, constructor de su propio conocimiento, pueda aprender. Somos guías,mediadores entre el mar de información y los estudiantes "actuales", dado que, como sostiene Daniel Cassany estamos rodeados de basura textual, por lo que es necesario aprender a leer, ya no solo las líneas, sino entre las líneas y tras las líneas, tarea difícil ante la cual tenemos que responder.
Ser docente hoy, va mucho más allá de ser alguien que transmite conocimientos...
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